Schlagwort-Archive: Schullektüre

Hat Shakespeare seine Stücke selbst geschrieben?

Publiziert am 17. Dezember 2011 von ekron

Spätestens seit Roland Emmerichs Kinofilm Anonymous (2011) wird wieder viel über Shakespeare gesprochen. Im Zentrum der Diskussionen stehen dabei weniger die 38 Dramen, 154 Sonette und 2 narrativen Versdichtungen, als vielmehr die Frage, wer der Verfasser dieser Texte sei; anders … Weiterlesen →

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Iphigenie auf Tauris: Zusammenfassung (Euripides)

Publiziert am 2. Dezember 2011 von ekron

Schullektüre ist oft dornig. Was soll die euripideische Iphigenie, geschrieben ca. 412 v. Chr., Schülerinnen und Schülern aus dem 21. Jahrhundert sagen? Kann uns Literatur, die fast zweieinhalbtausend Jahre alt ist überhaupt noch etwas sagen? Fragen wie diese zu beantworten … Weiterlesen →

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Effi Briest: Zusammenfassung und Inhaltsangabe

Publiziert am 6. Februar 2010 von ekron

Eine beliebte Klausuraufgabe bzw. Hausaufgabe im Deutsch-LK ist eine Zusammenfassung von Effi Briest zu schreiben. Eine Inhaltsangabe von Effi Briest ist glücklicherweise die leichteste Aufgabe bzw. Klausurfrage, die es gibt. Die Handlung des Romans lässt sich nämlich mühelos zusammenfassen, v.a. … Weiterlesen →

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George Eliot, Silas Marner – Inhaltsangabe und Inhaltsanalyse

Publiziert am 11. Dezember 2009 von ekron

Silas Marner ist der dritte Roman von George Eliot, der Autorin von Middlemarch. Der Roman wurde 1861 veröffentlicht, nachdem Eliot ihn in sehr kurzer Zeit niedergeschrieben hatte. Silas Marner spielt in einer nicht genauer zu bestimmenden Zeit im frühen 19. … Weiterlesen →

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Theodor Fontane: Unterm Birnbaum (1885) – Interpretation und Erläuterung

Publiziert am 11. Januar 2009 von ekron

Eine genaue Erläuterung und Interpretation von Theodor Fontanes Kriminalroman “Unterm Birnbaum”, der 1885 erschien. Als klassische Schullektüre bedarf der Roman einer guten einführenden Erläuterung. Wir haben die wichtigsten Informationen wie Inhaltsangabe, zeithistorischer Kontext, Figuren- und Charakterdarstellung, Motive uvm. genau untersucht. Weiterlesen →

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